Archive for the ‘Danilo Martuccelli’ Category

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¡Buena puntería!… pero ¿ese era el blanco? Entrevista con Danilo Martuccelli

marzo 7, 2012

Esta entrevista tiene cuatro momentos: en el primero se refleja la visión de Danilo Martuccelli sobre la naturaleza y función de la teoría social, ya que es entendiendo estos dos aspectos como podemos llegar a generar nuevas preguntas y plantear mejor los problemas. Luego nos adentramos en la tesis del intermundo: a conocer las características que tiene la realidad social para que siempre se pueda actuar de otra manera. Esta visión particular es contrapuesta con otras imágenes, como las redes, el mundo líquido, entre otras. En tercer lugar, abordamos la teoría de la individuación. La propuesta: reducir la escala, traducir fenómenos colectivos en experiencias individuales. Asimismo, profundizamos en los dos conceptos más importantes: los soportes y las pruebas. Finalmente, vislumbramos los nuevos retos para la sociología contemporánea.

 

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Danilo Martuccelli: Emigración, Escuela y crisis del Estado de Bienestar

junio 29, 2011

O algo así. En verdad el título del post es medio aburrido para lo bacán que es este autor, persona, sociólogo. Y es lo primero que publico de él y de lo poco que hay en video.

Danilo Martuccelli es uno de los sociólogos contemporáneos más interesantes. By the way, es peruano, pero estudió en Argentina y luego en Francia, donde radica y enseña. Ha publicado más de una docena de libros, solo en español y francés, y artículos a montón.

Bueno, el video en sí es más que emigración, escuela y crisis del estado de bienestar. Por ejemplo, los 5 primeros minutos son lo más grandioso que he escuchado en lo que va del año. De todas maneras cabe hacer una pequeña reseña del video para invitar al lector.

¿A quién se culpa del fracaso escolar? Si éste marca bastante a los estudiantes, ¿cómo marca a los estudiantes migrantes? Y es que, ciertamente, los profesores (la mayoría del público a quien está dedicada esta ponencia) hacen el trabajo “sucio” de la selección. Incluso de la selección de los “buenos migrantes”, o sea, los que hacen que el Estado le dé más plata a las instituciones escolares.

La prueba y la técnica van de la mano. Dice Danilo: “La evaluación es una técnica. La evaluación es una filosofía de gobierno”. Y ahora tenemos, claro está, una evaluación basada en la rentabilidad.  Ahora existen bastantes indicadores para señalar al buen y mal alumno, a los “bárbaros” que se quedan más tiempo en la escuela y a los que no se les puede botar, aunque eso es lo que quiere la mayoría de profesores.

Ya para terminar, una idea central es que los jóvenes migrantes ya no asumen a la escuela como pivote principal de la movilidad social. Porque esto es pedirle a la escuela más de lo que puede dar. Y aquí, obviamente, tenemos un problema.